He descubierto que todo lo que pasa acaba teniendo sentido. En la apraxia y el síndrome de joubert los cilios que están en los microtúbulos juegan un papel muy importante. Hace tiempo mientras veía y escuchaba algo que yo consideraba puro entretenimiento escuché las palabras microtúbulos y física cuántica alojadas en un entorno que, aunque sanitario, hablaba de muerte y estaba alejado, supuestamente, de las enfermedades raras,Fuí consciente de que si no hubiera visto aquel video jamás habría despertado ante la realidad que hay más allá de la que estamos viviendo, y que la posibilidad de que Arnau en otra realidad no esté enfermo (porque lo está aunque no me guste reconocerlo) puede llegar a convertirse en la nuestra...Gracias.

sábado, 7 de abril de 2012

Per molts anys Arnau!!! y Por el Día de la Apraxia Ocular. Congratulations Arnau and The Oculomotor Apraxia's Day !!!!

Hace 6 años que mi hijo Arnau nació. Fue un día duro pero con un resultado maravilloso, nuestro pequeño, un niño lleno de alegría, de fuerza, de simpatía, inteligencia, bondad, y muy muy guapo. Lo curioso es que un día 7 de Abril, tras el parto, Arnau abrió los ojos enseguida para mirar..........de reojo.

Nos ha costado entender esa mirada en un recién nacido, recuerdo incluso que las enfermeras decían que jamás habían visto a un bebé mirar de reojo.

!Que equivocados estábamos todos! Arnau no miraba de reojo, tenía apraxia oculomotora y giraba su cabecita para vernos, el quería conocer su entorno y sus ojitos no colaboraban pero su inteligencia le hizo buscar, con tan solo unas horas de vida en este mundo, una solución y la encontró girando su redondita cabeza.

Cuando Arnau comenzó a moverse con gran esfuerzo y no conseguía moverse, cuando sus ojitos preciosos no seguian los objetos, cuando le diagnosticaron Apraxia Oculomotara ( OMA es la abreviatura en inglés ), decidimos buscar información a algo que algunos profesionales ni siquiera conocían. Y hace casi dos años que este blog vió la luz.

Los motivos que nos llevaron a crearlo han sido muchos y ya cuento la historia de Arnau, sus contratiempos y sus avances en otras entradas, pero diria que las principales razones son:

1 - Dar a conocer la Apraxia Oculomotora
2 – Apoyar y ayudar a las personas que la tienen y a sus familias si lo necesitan
3 - Averiguar por qué, cuándo y cómo se produce
4 - Estar informados del desarrollo de la Apraxia Oculomotora, sus etapas, sus grados y las afectaciones en las diferentes áreas físicas e intelectuales de las personas que la padecen
5 - Saber que soluciones, tratamientos, terapias y ayudas existen en estos momentos para la Apraxia Oculomotora
6 - Conocer a otras personas que padecen Apraxia Oculomotora para que sus experiencias y su vida nos ayude a todos.

Despacio este blog se ha hecho un hueco y puedo decir que me siento feliz de haber ayudado a algunas personas, aunque más feliz me haría saber que la apraxia tiene un tratamiento y que nadie la sufre.
Por todo esto, por Arnau, por todos los niños y las personas que sufren este tipo de Apraxia, he decidido que hoy, 7 de Abril y todos los 7 de Abril en la eternidad serán, al menos para mi familia, el DIA INTERNACIONAL DE LA APRAXIA OCULAR. Asimismo hemos creado este pequeño símbolo para acompañarlo y espero y deseo que os guste.



Aunque todavía no hay consenso todavía pero hay en el mundo personas, en su mayoría de habla inglesa, que tienen un grupo de apoyo en Facebook creado por una maravillosa persona, Stephen pero gestionado, seguido y apoyado por estupendas madres de pequeños con Apraxia Oculomotora. También podéis encontrar en el blog, en la parte derecha los links de los blogs de algunas mamás de habla inglesa y que me gustaría pedir que sean leídos por la gran ayuda e información que contienen.

De alguna manera deseo hacer este pequeño homenaje a las personas, sobre todo las madres, que día a día luchan para hacer de este mundo algo mejor y las personas que con sus mensajes nos cuentan como viven sus vidas y salen adelante, aportandonos un gran alivio (gracias a Nicole, Shannon, Stephen, etc  por sus mensajes) y eso se refleja en el grupo de Facebook y en sus blogs.

Por cierto, hay un traductor de google en un lateral de blog que permite leer el blog en casi cualquier idioma y aunque seguramente no sea la mejor traducción siempre es una ayuda, de la misma manera que me ayuda con toda la información que encuentro en otras lenguas.

Pero algo tengo claro, y es que cuando Arnau me pida respuestas al menos le podré dar algunas; del resto tendrá el camino que quizás él seguirá, pero con seguridad no se termina con un blog, puesto que proyectos no faltan y ganas tampoco.



Felicitats amor meu!!!!!!!

T’estimem tots.

English tracduction by Google translation

6 years ago my son Arnau was born. It was a hard day but a wonderful result, our little, a boy full of joy, strength, sympathy, intelligence, kindness, and very very handsome. The funny thing is that one day on April 7, after delivery, Arnau soon opened his eyes to look .......... sideways.

We struggled to understand that look on a newborn, I remember even the nurses said they had never seen a baby look at her.

! How wrong we all were! Arnau not look sideways, had oculomotor apraxia and turned her head to see us, he wanted to know their environment and their eyes were not working but his intelligence made ​​him
 look, with just a few hours of life in this world, and found a solution by turning his little head.

When Arnau began to move with great effort and could not move, when his eyes were following no precious objects, when he was diagnosed with Apraxia Oculomotara (OMA is the english abbreviation), we decided to look for information to something that some professionals did not even know. And for almost two years this blog emerged.

The reasons that led us (my husband and I) to create have been many expalined and I tell the story of Arnau, their setbacks and developments in other entries of this blog, but would say that the main reasons are:

1 - Raise awareness of the Oculomotor Apraxia
2 - Support and help people who have it and their families if they need
3 - Find out why, when and how it is produced (OMA)
4 - Be informed of the progress of the Oculomotor Apraxia, their stages, their levels and the damages in different areas of physical and intellectual people who suffer
5 - Knowing that solutions, treatments, therapies and support is available right now for Oculomotor Apraxia
6 - Meeting other people with Oculomotor Apraxia to his life experiences and help us with it.

This blog has slowly grown and I can say I'm happy to have helped some people, but I will be happier if I  know that apraxia is treated and that no one suffers.

For all this, for our son Arnau, for all children and people with this type of apraxia, we decided that today, April 7 and April 7 all in eternity will be, at least for my family, the INTERNATIONAL DAY THE OCULOMOTOR APRAXIA. 
We have also created this little symbol to accompany it and I hope and wish that you like.




Although there is no consensus yet in the world but people, mostly English speaking, having a support group on Facebook created by a wonderful person called Stephen and now managed, tracked and supported by great mothers of toddlers with Oculomotor Apraxia. 

Somehow I want to make this little tribute to the people, especially mothers, whostruggle daily to make this world a better place and people with messages telling us how they live their lives and go forward, giving us a great relief (thanks to Nicole, Shannon, Stephen, for your messages etc) and this is reflected in the Facebook group and on their blogs.



You can also find on this blog, on the right side the links to the blogs of some English-speaking mothers and would like you to have them read by the great help and information they contain.

Indeed, there is a google translator on the side of blog to read the blog in almost any language, but probably is not the best translation, although is always a help, in the same way that helps me with all the information you find in other languages.

But something I have clear, is that when Arnau ask me for responses at least I can give him some, the rest will take the road that maybe he will, but certainly does not end with a blog, since projects are not missing and wanted either.


lunes, 2 de abril de 2012

martes, 27 de marzo de 2012

Entrevista a Eva Giménez, su hijo tiene la enfermedad de Dent, en El Periódico

Cuando leí esta contraportada me emocioné mucho. Eva Ginénez es una de esas mujeres de admirar, una mujer que con todos sus " a pesar de" sale adelante y lucha por todo y en primer lugar por su hijo Nacho que tiene la enfermedad de Dent, una patología rara, de la que se desconoce mucho y que además obliga a quien la padece a tener un historial médico muy amplio, con terribles consecuencias.
Y aunque a Arnau la vida de momento no le está trayendo tantas visitas en el hospital sé lo que es estar pendientes de un tratamiento que....NO EXISTE, que está en fase de experimentación, sé que es tener que contarle a la gente que tu hijo a pesar de sus necesidades y de que no haga lo que hacen los demás también vive, siente, sufre, rie, y es feliz como cualquiera.

Ánimo Eva, y un gran beso para Nacho.

Voy a copiar las partes de la entrevista que más me han impactado y que quiero compartir.

"....-Pero no acaba ahí la historia.
-No. En los análisis de orina vieron que tenía una pérdida de magnesio, potasio, calcio... Nos dijeron que tenía Dent, una enfermedad genética ligada al cromosoma X que afecta al riñón. En Catalunya solo la tiene Nacho, y en España hay 12, ninguno de ellos menor. Eso es fastidiado...
-Dificulta la voluntad de encontrar un remedio, ¿no?
-Yo conseguiré el remedio, aunque sea lo único que haga en mi vida......

...-¿De dónde saca la fuerza?
-¡Querer es poder! No me puedo fustigar todo el día. Tengo un hijo enfermo, esclerosis, no tengo dinero -acabo de pagar la hipoteca de enero-, no he abonado el cole de las niñas de febrero... Pero si pienso en todo lo malo, abro la ventana y me tiro. Así que me marco prioridades y busco soluciones. Hace tres meses creé la Asociación Asdent y ya tengo 104 socios......
....-¿De veras no decae?
-Esa es otra cuestión... Por las mañanas siento que lo voy a conseguir, pero por las noches, cuando todos están ya durmiendo, tengo un sentimiento de soledad total y absoluto. Me paso mirando en internet si ha salido un artículo nuevo sobre el Dent hasta las cuatro de la madrugada. Y me pregunto: «¿Voy a llegar?»"

Yo os invito a todos los que llegáis a este blog a pasaros por la entrevista completa, pero también a  visitar al menos la página web de la ASOCIACION ASDENT .


Link de la web de la enfermedad del Dent: Asociación Asdent

jueves, 22 de marzo de 2012

Libro: "Cómo enseñar a leer a su bebé" / Book: "How to teach your baby to read", Glenn Doman

Título: Cómo enseñar a leer a su bebé.120
Autor: Glenn Doman

En este libro, Glenn Doman (recomiendo buscar su biografía y sus aportes a las diferentes visiones sobre la inteligencia humana), nos propone un método para que los peques lean temprano, puesto que tanto él como muchas otras personas consideran que leer es la base del habla. Tras haberlo leído diré que no me gustó la sensación de que tenía que "comprar" un producto, pero supongo que al vivir de esto deben además de ayudar, promocionar la empresa; y tampoco creo que lo que no se aprende de pequeño antes de los 6 u 8 años ya no se aprende bien nunca....para mí esto no es cierto pues el mundo está lleno de ejemplos de como aprendemos cosas, por el motivo que sea y a la edad que sea. De todos modos recomiendo el libro pues las ideas que da para hacer en casa con el niño e introducirlo al hábito de la lectura como un pequeño juego son estupendas, además de todo el positivismo que transmite. Diré que en casa, nosotros ya habíamos empezado juegos con fichas donde escribíamos nombres de palabras y que cuando leí que Doman explicaba su método parecidísimo me puse muy contenta. 

También me gusta que considere la figura de la madre verdaderamente importante para el pequeño y por supuesto como un factor clave en el aprendizaje. Es más, Doman defiende a la madre ante aquellos profesionales que creen que poseen la verdad absoluta y desprecian a la familía. Estoy absolutamente de acuerdo con él.

El libro está lleno de ejemplos de historias de superación. Hay personas que dan testimonio tras graves afectaciones, incluso niños a los que les decían que serian como "vegetales" han conseguido salir adelante y llegar a tener vidas como cualquier otra persona, leyendo, jugando, etc...Por supuesto hay a quien no le va bien este método y a quien no le funciona, a lo que hay que añadir que es caro y se desarrolla en pocos centros, pero desde mi punto de vista leer este libro y otros de Glenn Doman es más que recomendable por la mente tan abierta que tiene al transmitir todos sus conocimientos, toda su experiencia generosamente con algo que es ecónomico como un libro o internet.

Esta es la opinión personal de este blog.

Title: How to teach your baby to read.Author: Glenn Doman
In this book, Glenn Doman (I recommend looking for his biography and his contributions to the different views on human intelligence), propose a method for kids to read early, since he and many others believe that reading is the basis of speaking. After reading it I will say that I did not like the feeling that we have to "buy" a product, and I do not think that the thing is not learned before 6 or 8 years you not learn well ever .... for me this is not true because the world is full of examples of how we learn things, for whatever reason and age it is. Anyway I recommend the book because it gives ideas to do at home with the child and introduce the habit of reading as a little game are great, plus all the positivism  in every word. I will say that at home, we had already started games with papers where we wrote words and names; when I read that Doman explained his similar method  I was very happy.
I also like to consider the mother figure really important for the baby and of course a key factor in learning. Moreover, Doman defends the mother to those professionals who believe they possess absolute truth . I absolutely agree with him, The mother is a really key to develop of a baby.
The book is full of examples of successful stories. There are people who give testimony after serious pathologies, including children who doctors said they would like "vegetables" have managed to get ahead and get to have lives like everyone else, reading, playing, etc ... Of course there are those who do not this method does well and who does not work, to which must be added that is expensive and takes place in a few centers, but from my point of view read this book and others by Glenn Doman is highly recommended by the mind as open you have to convey all his knowledge, his experience generously with something that is affordable as a book or internet. 


This is a personal opinion from this blog.

Libros recomendados Recommended books

Desde que a mi hijo Arnau le diagnosticaron Apraxia Oculomotora he pasado por diversos estados emocionales. Al principio busqué información y me asusté, dejé de lado todo lo que luego comprendí que me haría fuerte para poder ayudarle y sólo creí en lo que unas pocas personas que mayoritariamente no estaban informadas ni querían estarlo me decían. Tras un tiempo viendo que alrededor de Arnau se sucedían situaciones poco agradables, mi marido y yo comenzamos a buscar información y tanto en internet como en libros físicos conseguimos encontrar algunas respuestas o al menos tener otras opciones y darnos cuenta de lo que se puede cambiar y mejorar para que Arnau tenga la preciosa vida que se merece.

Los libros que leemos nos ayudan mucho y lo que recomiendo es ir anotando todo lo que se considere relevante, tanto lo que nos guste como lo que no. 

Por mi parte, voy a sugerir unas lecturas que son mi selección personal, que no corresponden a ningún curso, plan de estudios,etc y que por supuesto son pocas pero me han resultado muy educativas y me han abierto la mente. Diria que cualquier persona que tenga a alguien querido con TEA, TEL, TGD (ver entradas de sigla o diccionarios), Torpeza motriz y problemas con la Tonicidad muscular, y por supuesto Apraxia, tanto Oculomotora como del Habla, puede leer estos libros y seguro que sacará buenas conclusiones.

Para cada libro que leeré voy a editar una entrada en el blog y haré un resumen / crítica que espero os sirva de guía.

From we are informed about OMA, we start to reading a lot of books about differents subjects but we think these books could help to understant and find a few answers about differents pathologies as : OMA, Autism, Dyslexia, All kind of Apraxia, etc.
I'm going to publish an entry for every book and I will do an abstract and criticism. I hope this will provide some help.

miércoles, 7 de marzo de 2012

De la Web Desafiando al Autismo: La Hiperlexia (y más sobre Arnau y sus características al tener apraxia ocular)

Interesante artículo sobre los niños que leen antes de tiempo y los que tardan más en hablar.

Esta web la conocí a través de una de las personas que colaboró en crearla, la Dra Marina que tenía un blog para sus hijos que tienen autismo. Una mamá excelente, buena amiga y buena científica. Con ella aprendí cosas, muchas, además de sobre autismo sobre otras patologías y de como llegar y buscar, como encontrar las respuestas que tanto ansiamos. Ahora, en la web y gracias a Ana Barrero del grupo de Facebook "Hablemos del Tdah" (Ana también es una gran persona, directa, fuerte, luchadora...una auténtica "matriarca") me llega el siguente escrito:

"

HIPERLEXIA: NIÑOS QUE LEEN A TEMPRANA EDAD O HABLAN TARDÍAMENTE : DIFERENCIAS ENTRE CONDUCTAS SEMEJANTES A LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y TRASTORNO AUTISTA.



El énfasis que se pone actualmente en la intervención temprana en los trastornos del espectro autista (TEA) expone a los profesionales a clasificar erróneamente conductas y síntomas  “autista símil” con verdaderos TEA.......
....Existen controversias acerca de si la hiperlexia pertenece a un tipo de TEA o TEL o si simplemente se refiere a una característica particular de algunos niños neurotipicos.
Lo importante es que es una entidad que tiene buen pronóstico.  Frecuentemente se diagnostica retrospectivamente en niños que alrededor de los 3-4 años “salen” del espectro autista. Sin embargo algunos pueden retener algo de conductas oposicionistas o perfil antisocial. Con el tiempo, a medida que la comprensión y expresión del lenguaje mejora desaparecen en forma dramática las conductas repetitivas y autoestimulatorias que estos niños pueden presentar. Alrededor de primer o segundo grado mejora la sociabilización.
En resumen estos niños “emergen” de su autismo porque en realidad nunca fueron autistas......."

Distinguen tres tipos de hiperlexia:
1- niños que leen entre los 2 y 4 años pero no presentan sintomas de TEA.
2- este segundo grado nos habla de niños que leen, calculan, recuerdan y memorizan con avidez, y pueden tener diagnostico dentro de TEA
3- Textualmente dice: "...Estos niños leen temprano, muestran sorprendentes capacidades de memoria y pueden tener además trastornos sensitivos, ecolalia, inversión de pronombres, inflexibilidad, miedos y fobias específicas, rituales, tendencia a alinear objetos, y muy buena memoria visual/auditiva.
A diferencia de los TEA suelen mantener relaciones de reciprocidad con familiares cercanos pero suelen ser distantes con sus pares. Pueden mantener contacto visual y relacionarse sin dificultades con familiares cercanos.
Estos niños suelen ser brillantes en varias áreas. La capacidad de lectura y memoria suele ser sorprendente.
Los rasgos tipo TEA suelen desaparecer con la edad y estos niños tienen un pronóstico excelente ya que “emergen” de un autismo que en realidad nunca tuvieron."
Luego pone ejemplos de tres peques y en uno también se cita que hacía puzzles bien pequeño, además de continuar explicando como cabe destacar a los niños con trastornos visuales y nos dice:
"Trastornos Visuales
En niños con alteraciones visuales congénitas es frecuente que se presenten movimientos estereotipados, trastornos del lenguaje, y trastornos conductuales que pueden simular un TEA.
En ambos grupos existen dificultades en el juego simbólico, estereotipias, y alteraciones en el lenguaje. A medida que los niños crecen y adquieren mayor conocimiento del mundo que los rodea, estas características comienzan a desaparecer.
De hecho en un estudio se realizó  seguimiento a largo plazo de 9 niños con diagnostico formal de autismo y ceguera congénita y de 7 niños sin discapacidad visual con el mismo diagnostico. En la adolescencia, sólo 1 del grupo de niños ciegos cumplía criterios para TEA, mientras que los otros 7 niños (sin trastornos visuales) el diagnostico no había cambiado."
Y ahora yo me pregunto...por qué nadie me hizo caso cuando yo contaba que Arnau se sabía todas las letras del abecedario antes de los 2 años y que las leía y deletreaba, cuando les contaba su gran memoria y capacidad para distinguir melodias de grandes compositores tras haberlas escuchado una vez, cuando comenzó a querer sumar, a tener sus miedos raros y sus dificultades con el juego, a jugar con sus trenes en fila, a hablar con los adultos más que con los niños, a sus dificultades en el lenguaje como intercambiar silabas y letras al hablar, (decir fofa en lugar de sofá o problemas con el "yo, tú, él)... y no sigo más.....Por qué en lugar de eso me dijeron que Arnau era un mimado, que tenía que llevarle al psicólogo porque él era el problema por no seguir el ritmo y que a pesar de su ansia por querer leer no debía avanzarme al nivel de los que se considera "normal".
No voy a parar, no vamos a parar ni mi marido ni yo de luchar por nuestro hijo, de preguntarnos mil cosas y querer encontrar soluciones, por nosotros y por Marisa, por Magdalena, por Carolina,....etc y sobre todo por los hijos de estas maravillosas mujeres.

La Apraxia Oculomotora conlleva en algunos casos más de lo que vemos. Esto es como una carrera ciclista, como un Tour de Francia por ejemplo; hay que pasar metas, y eso hace la investigación como en otras enfermedades, sindromes, conductas o patologías, hasta que un día ganemos la carrera....porque de igual manera que con el Autismo se habla de diferentes tipos con diversas afectaciones y con respuestas diferentes (por ejemplo hay grandes pintores, o investigadores, etc) también la apraxia oculamotora tiene más de una cara, aunque no significa que sea autismo o hiperlexia, pero si que todo lo que tiene un carácter neurológico tiene un vínculo y lo tengo cada día más claro.

Link y fuente de este maravilloso artículo: Desafiando al Autismo: La Hiperlexia



TEA: Trastorno Espectro Autista
TEL: Trastorno Específico del Lenguaje



.

Plataforma Catalunya Inclusión: Noticia II " Reunión con el Consejero de Bienestar..."

Las compañeras de la Plataforma de Inclusión en Catalunya tuvieron una reunión con el Sr. Cleries, Conseller  de Benestar Social en Barcelona. En ella dicen que le expusieron varios puntos acerca los CDIAPS y los problemas derivados de la falta de sensibilidad, medios, recursos, ganas o lo que sea de otros centros y entidades del entorno sanitario, social y educativo de los pequeños, que crean miedos innecesarios en las familias que tenemos a un hijo con NEE. También se ha solicitado una reunión con Irene Rigau, Consellera d'Educació y están a la espera de una respuesta.

Recomiendo que se lea todo el artículo que Kasia (la madre de Nicolau , blog que podéis ver a la derecha), ha escrito en una entrada del blog de la Plataforma. Por el momneto dejo el link:








Un poco de vocabulario:

CDIAP: Centro Desarrollo de la infancia y antención Temparana / Centre desenvolupament de la infancia i Atenció Primerenca
NEE: Necesiades Educativas Especiales

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